Dalla strumentalizzazione politica sui social alle implicazioni lavorative e quotidiane: l’importanza di investire nelle competenze di lettura per adulti e giovani.
Questa riflessione nasce dalla constatazione che un testo pubblicato sui social può non essere compreso oppure interpretato secondo la convenienza politica, venendo quindi strumentalizzato. Spesso, infatti, si estrapola una sola parola da una frase per attaccare il contenuto espresso nel testo. Che un testo possa essere interpretato è legittimo; che possa non essere compreso perché l’interlocutore è privo delle competenze necessarie è comprensibile. Tuttavia, quando viene strumentalizzato, cogliendo solo ciò che si ritiene utile per denigrare l’autore, è un comportamento miserabile.
Detto ciò, questa occasione è utile per soffermarci sul significato della lettura del testo. La comprensione del testo è una competenza fondamentale che influisce significativamente sulla capacità di un individuo di partecipare pienamente nella società moderna. La capacità di comprendere e interpretare testi scritti è essenziale non solo per il successo scolastico e accademico, ma anche per la vita quotidiana e professionale.
Per gli adulti, una bassa competenza nella lettura può limitare le opportunità di lavoro e influenzare negativamente la qualità della vita. Se prendiamo in esame i dati a nostra disposizione, emerge che una percentuale significativa della popolazione in molti paesi presenta livelli di alfabetizzazione inferiori alla media. Ad esempio, in Italia, circa il 27% degli adulti ha competenze di lettura al di sotto del livello 2 su una scala che va da 1 a 5. Gli adulti con basse competenze di lettura spesso presentano difficoltà a comprendere testi complessi, interpretare informazioni e risolvere problemi basati su testi scritti. Inoltre, il 20% degli studenti di 15 anni nei paesi dell’OCSE non raggiunge il livello di competenza di base nella lettura. In Italia, questa percentuale è leggermente superiore alla media OCSE.
In particolare, gli studenti che non raggiungono il livello di competenza di base spesso faticano a identificare l’idea principale in un testo, fare inferenze e collegare informazioni provenienti da diverse parti di un testo. La comprensione del testo è, di conseguenza, una competenza fondamentale che influisce significativamente sulla capacità di un individuo di partecipare pienamente nella società moderna.
Per gli adulti, inoltre, una bassa competenza nella comprensione di un testo scritto può limitare le opportunità di lavoro e influenzare negativamente la qualità della vita. Può determinare incomprensioni, far sorgere ambiguità e conflitti.
La difficoltà nella comprensione del testo può avere effetti a lungo termine sullo sviluppo accademico e sulle future opportunità educative e professionali. Gli studenti che non sviluppano adeguate competenze di lettura possono trovare difficoltà a proseguire negli studi, alimentando la dispersione scolastica e a integrarsi efficacemente nel mercato del lavoro. In sintesi, possiamo affermare come sia cruciale affrontare le sfide legate alla comprensione del testo attraverso interventi educativi mirati e politiche di alfabetizzazione per adulti. Migliorare le competenze di lettura può avere un impatto positivo significativo sia sugli individui che sulla società nel suo complesso. Investire nell’educazione e nella formazione continua è fondamentale per assicurare che tutti abbiano le competenze necessarie per navigare efficacemente nel mondo moderno. (Fg)